Занятия дефектолога
Диагностика и коррекция памяти, внимания, мышления, речи и воображения. Формирование пространственных представлений и учебных навыков.
Частная практика · г. Орёл
Помогаю детям заговорить, понять мир и почувствовать себя в нём увереннее
Дефектолог и нейродефектолог. Работаю с детьми, которым трудно говорить, удерживать внимание, учиться и общаться — и с их родителями, которым нужен спокойный, понятный план.
Первый шаг — просто рассказать о ребёнке. Отвечаю лично, без администраторов и записи «в лист ожидания».
25+лет
в педагогике
в педагогике
1000+часов повышения
квалификации
квалификации
576 чпереподготовка
по работе с РАС
по работе с РАС
30+письменных отзывов
от родителей
от родителей
Знакомо?
Если что-то из этого про вашего ребёнка — вы обратились по адресу
- Ему почти 3–4 года, а речи нет или есть отдельные слова
- Не отзывается на имя, «не слышит» просьбу, взгляд ускользает
- Не может объяснить, чего хочет — и всё заканчивается криком
- Не удерживает внимание даже на пару минут, всё время в движении
- Не справляется со школьной программой, путает буквы при письме и чтении
- Не умеет сам одеться, поесть, собраться — а ему уже пора
- Есть заключение — РАС, ЗПР, ЗРР — и непонятно, что делать дальше
- Вы устали слышать «перерастёт» и «подождите»
Ждать — самая дорогая стратегия. Чем раньше начать, тем больше ребёнок успеет взять. Начнём с разговора — расскажите, что происходит.
О специалисте
Анна Рафиковна Павел
Дефектолог, нейродефектолог, логопед. Более 25 лет в педагогике, из них последние годы — целиком в коррекционной работе с детьми с особенностями развития.
Моя работа начинается с диагностики: я смотрю, что у ребёнка уже получается, а что даётся трудно — речь, память, внимание, мышление, пространственные представления, поведение. Дальше собираю программу под конкретного ребёнка, а не под диагноз в карте.
С неговорящими детьми использую средства альтернативной коммуникации (АДК) — чтобы ребёнок мог быть понят уже сейчас, пока речь только запускается. Отдельно работаю над бытовой самостоятельностью: одеться, погладить вещи, приготовить еду, сходить в магазин.
Стараюсь найти подход к каждому ребёнку и выбрать методы коррекции, которые подходят именно ему.
Образование
- 1995–2000Орловский государственный университет — учитель биологии, географии, химии
- 2018–2020ОГУ, магистратура «Специальное дефектологическое образование»
- 2019МГПУ, Москва — «Тьюторское сопровождение длительно болеющих детей»
- 2021Профпереподготовка «Логопедия» и «Начальное общее образование»
- 2021–2022«Нейродефектологические приёмы в работе с детьми с РАС», 576 часов
- 2020–2025Более 1000 часов курсов повышения квалификации
Услуги
Чем могу помочь
Формат, частоту и продолжительность подбираем под ребёнка. Стоимость — по запросу, напишите, и я всё расскажу.
Логопед
Запуск речи у неговорящих детей, развитие устной и письменной речи, работа с дисграфией и дислексией.
АДК для неговорящих
Альтернативная коммуникация: карточки, жесты, Макатон. Ребёнок получает способ быть понятым уже сегодня.
Социально-бытовые навыки
Одеваться, гладить вещи, готовить, ходить в магазин — самостоятельность, которая меняет жизнь всей семьи.
Групповые занятия
Развитие коммуникативных и социально-бытовых навыков в компании сверстников — то, чего не даёт индивидуальный формат.
Подготовка к школе
Индивидуально и в подгруппе: усидчивость, инструкция, графические навыки — чтобы первый класс не стал стрессом.
Правополушарное рисование
Арт-занятия для воображения, мелкой моторики и снятия напряжения. Часто — первое, где ребёнок чувствует успех.
Кратковременный присмотр
От 1 до 4 часов в спокойной обстановке с человеком, который понимает особенности вашего ребёнка.
С кем работаю
Дети 3–18 лет и взрослые с ОВЗ
Диагноз в заключении — это не описание вашего ребёнка, а отправная точка работы. Смотрю на конкретные трудности и подбираю методы под них.
Дети 3–18 лет
Взрослые с ОВЗ 18+
Методы
Как проходит коррекция
Никакой «муштры за партой». Ребёнок работает через игру, движение и творчество — и не замечает, что это занятие.
Нейродефектологические приёмы
Упражнения на межполушарное взаимодействие и синхронизацию работы полушарий, развитие произвольности и самоконтроля, снятие импульсивности, удержание инструкции.
Песочная терапия
Мягкий вход в контакт: снимает напряжение, развивает сенсорное восприятие и даёт ребёнку безопасный способ проживать эмоции.
Игровая терапия
Обучение через игру — естественную для ребёнка форму познания. Так новые навыки закрепляются быстрее и переносятся в жизнь.
Арт-терапия
Пластилинография и правополушарное рисование: мелкая моторика, графические навыки, воображение и опыт «у меня получилось».
Альтернативная коммуникация
Карточки, жесты, языковая программа Макатон — для детей, которые пока не говорят, но им уже есть что сказать.
Прикладной анализ поведения
Элементы ПАП (ABA) в работе с детьми с РАС: формирование социальных навыков и работа с нежелательным поведением.
Результаты
Что чаще всего отмечают родители после курса занятий
- Появляется речь — или способ общаться, если речи пока нет
- Ребёнок дольше удерживает внимание и доводит задание до конца
- Меньше истерик: появляется способ объяснить, чего он хочет
- Осваивает бытовые навыки и становится самостоятельнее
- Легче адаптируется в школе, в группе, в общении со сверстниками
- Родители перестают быть один на один с ситуацией
Я не обещаю чудес и не ставлю сроков «за месяц». Но современные методики, которыми я работаю, дают устойчивый эффект после курса занятий — и это подтверждают отзывы родителей ниже.
Как начать
Три простых шага
-
1
Напишите или позвоните
Коротко расскажите, сколько ребёнку лет и что вас беспокоит. Есть заключение — хорошо, нет — тоже не проблема.
-
2
Первичная диагностика
Смотрю, что уже получается, а что даётся трудно. Вы получаете понятную картину без размытых формулировок.
-
3
Программа и занятия
Собираю программу под вашего ребёнка, договариваемся о графике и начинаем работать. Держу вас в курсе динамики.
Занятия
Как это выглядит на практике
Настоящие фотографии с занятий: кабинет, группа, прогулки и выходы «в город». Нажмите, чтобы посмотреть крупнее.
Отзывы
Что пишут родители
Это не тексты с биржи — это рукописные благодарности от семей, с которыми я работала. Нажмите, чтобы прочитать целиком.
«Наш мальчик невербальный и очень вспыльчивый, но специалисты нашли к нему подход. Ребёнок понемногу развивается и чувствует себя спокойнее в социуме. Очень рады, что попали к ним».
«Мой ребёнок с особенностями развития начал делать заметные успехи буквально год назад. Педагог нашёл подход с первых занятий. Спасибо за веру в наших детей».
«Это потрясающий педагог с большим сердцем. Ответственная, внимательная — Анна Рафиковна знает наших деток, всегда старается найти подход к ребёнку и помочь ему научиться новому».
«Ребёнок ходит с удовольствием, всегда радостная после занятий. А главное — есть результат!»
Оригиналы — ниже. Имена детей сокращены из уважения к приватности семей.
Квалификация
Более 1000 часов повышения квалификации
Дефектология, логопедия, нейропсихология, прикладной анализ поведения, альтернативная коммуникация. Ниже — часть документов, полный список покажу по запросу.
Благодарности и награды
Вопросы
Что обычно спрашивают
С какого возраста вы занимаетесь?
С детьми от 3 до 18 лет, а также со взрослыми людьми с ОВЗ старше 18 лет. Чем раньше начать — тем лучше результат, особенно если речь идёт о запуске речи.
Нужно ли заключение ПМПК, чтобы прийти на занятия?
Нет. Для частных занятий заключение не требуется. Если оно есть — принесите, это поможет мне быстрее сориентироваться. Если его нет, я проведу свою диагностику и расскажу, что вижу.
Мой ребёнок совсем не говорит. Вы сможете помочь?
Да, это одно из основных направлений моей работы. Параллельно с запуском речи мы вводим средства альтернативной коммуникации — карточки, жесты, Макатон — чтобы ребёнок уже сейчас мог сообщить о своих потребностях и меньше нервничал из-за того, что его не понимают.
Сколько стоит занятие?
Стоимость зависит от вида занятия (дефектолог, логопед, группа, присмотр) и его продолжительности. Напишите в WhatsApp или позвоните — назову точную цену под ваш запрос.
Где проходят занятия?
В Орле. Адрес и удобное время согласовываем индивидуально при записи.
Вы работаете с детьми с РАС и синдромом Дауна?
Да. У меня профильная переподготовка «Нейродефектологические приёмы в работе с детьми с РАС» (576 часов), курсы по прикладному анализу поведения в МГППУ и по формированию социальных навыков у детей с РАС. Также работаю с синдромом Дауна, умственной отсталостью, ЗПР и ЗРР.
Как быстро будет результат?
Честно: зависит от ребёнка, его особенностей и регулярности занятий. Я не называю сроков «за месяц» — это было бы нечестно. Но методики, которыми я работаю, дают устойчивый эффект после курса занятий, и динамику вы увидите сами.
Можно прийти только на диагностику?
Да, конечно. Диагностика — это нормальный первый шаг: вы получаете понятную картину по ребёнку и решаете, продолжать ли занятия.
Контакты
Напишите — и начнём
Расскажите, сколько ребёнку лет и что вас тревожит. Я отвечу лично и объясню, чем могу помочь. Занятия в Орле, время согласуем индивидуально.
- Телефон+7 953 626-10-23
- Почтаpavel_anna@mail.ru
- VKvk.ru/a.pavel78
- ГородОрёл
Обычно отвечаю в течение дня. Стоимость занятий — по запросу.